Article
Journal of Research in Science Teaching  (2016)

Learning in a community of practice: Factors impacting english-learning students' engagement in scientific argumentation

González-Howard, María; McNEILL, KATHERINE L.

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Título de la Revista: Journal of Research in Science Teaching
Volumen: 53
Número: 4
Fecha de publicación: 2016
Página de inicio: 527
Página final: 553
DOI:

10.1002/tea.21310