Article ISI SCOPUS
STUDIES IN PSYCHOLOGY  (2017)

Executive Functions at the start of kindergarten: are they good predictors of academic performance at the end of year one? A longitudinal study

Rosas, Ricardo; Espinoza, Victoria; Garolera, Marion; San-Martín, Pedro

Más información

Título según WOS: Executive Functions at the start of kindergarten: are they good predictors of academic performance at the end of year one? A longitudinal study
Título según SCOPUS: Executive Functions at the start of kindergarten: are they good predictors of academic performance at the end of year one? A longitudinal study / Las Funciones Ejecutivas al inicio de kínder, ¿son buenas predictoras del desempeño académico al finalizar primer grado?: un estudio longitudinal
Título de la Revista: STUDIES IN PSYCHOLOGY
Volumen: 38
Número: 2
Editorial: ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD
Fecha de publicación: 2017
Página de inicio: 451
Página final: 472
Idioma: English
DOI:

10.1080/02109395.2017.1311458
Notas: ISI, SCOPUS