Article WOS-ESCI SCIELO
LOGOS-REVISTA DE LINGUISTICA FILOSOFIA Y LITERATURA  (2017)

Executive performance and reading achievement in students with attention deficit hyperactivity disorder

Tapia, M.; Véliz, M.; Reyes, F.

Keywords: comprensión lectora, trastorno por déficit de atención con hiperactividad, función ejecutiva, memoria de trabajo verbal.

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Título según SCIELO: Desempeño ejecutivo y rendimiento lector en estudiantes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad
Título de la Revista: LOGOS-REVISTA DE LINGUISTICA FILOSOFIA Y LITERATURA
Volumen: 27
Número: 1
Editorial: UNIV SERENA, FAC HUMANIDADES
Fecha de publicación: 2017
Página de inicio: 3
Página final: 14
Idioma: Spanish
DOI:

10.15443/RL2701
Notas: WOS-ESCI, SCIELO - SCIELO