Article SCIELO SCOPUS
REVISTA MEDICA DE CHILE  (2017)

Condiciones del contexto educativo para ejercer el rol docente en Ciencias de la Salud. Un enfoque cualitativo

Olga Matus B.; Javiera Ortega B.; Paula Parra P.; Liliana Ortiz M.; Carolina Márquez U.; Melita Stotz R.; Eduardo Fasce H.

Keywords: health education, qualitative research, grounded theory, Health Educators

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Título según SCOPUS: The educational context to train health care professionals. A qualitative approach [Condiciones del contexto educativo para ejercer el rol docente en ciencias de la salud. Un enfoque cualitativo]
Título según SCIELO: Condiciones del contexto educativo para ejercer el rol docente en Ciencias de la Salud. Un enfoque cualitativo
Título de la Revista: REVISTA MEDICA DE CHILE
Volumen: 145
Número: 7
Editorial: Sociedad Médica de Santiago
Fecha de publicación: 2017
Página de inicio: 926
Página final: 933
Idioma: Spanish
DOI:

10.4067/s0034-98872017000700926
Notas: SCIELO, SCOPUS