Article SCIELO SCOPUS
Estudios pedagógicos (Valdivia)  (2017)

Escritura colaborativa de textos argumentativos en inglés usando Google Drive

Lucía Ubilla Rosales; Lilian Gómez Álvarez; Katia Sáez Carrillo

Keywords: blended learning, call, l2, modalidad semipresencial, instrucción con fines académicos, instruction for academic purposes

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Título según SCOPUS: Collaborative writing of argumentative texts in English using Google Drive [Escritura colaborativa de textos argumentativos en inglés usando Google Drive]
Título según SCIELO: Escritura colaborativa de textos argumentativos en inglés usando Google Drive
Título de la Revista: Estudios pedagógicos (Valdivia)
Volumen: 43
Número: 1
Editorial: Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades
Fecha de publicación: 2017
Página de inicio: 331
Página final: 348
Idioma: Spanish
DOI:

10.4067/S0718-07052017000100019
Notas: SCIELO, SCOPUS