Article SCIELO SCOPUS
ESTUDIOS PEDAGOGICOS (VALDIVIA)  (2016)

Liderazgo en docentes beneficiarios del programa de postítulos en matemáticas: un estudio evaluativo de la formación permanente de profesores

Christian Miranda J; Jacqueline Gysling C; Luis Eduardo Alvarado Prada; José Manuel Medina A

Keywords: professional development, formación permanente, desarrollo profesional, lifelong learning, Liderazgo docente, programas de postítulos en matemáticas, Instructional leadership, postgraduate degree in mathematics

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Título según SCOPUS: Leadership in teachers beneficiary of postgraduate degrees in mathematics: An evaluation study of teacher training [Liderazgo en docentes beneficiarios del programa de postítulos en matemáticas: Un estudio evaluativo de la formación permanente de profesores]
Título según SCIELO: Liderazgo en docentes beneficiarios del programa de postítulos en matemáticas: un estudio evaluativo de la formación permanente de profesores
Título de la Revista: ESTUDIOS PEDAGOGICOS (VALDIVIA)
Volumen: 42
Número: 4
Editorial: Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile
Fecha de publicación: 2016
Página de inicio: 107
Página final: 126
Idioma: Spanish
DOI:

10.4067/S0718-07052016000500007
Notas: SCIELO, SCOPUS