Article SCIELO SCOPUS
Estudios pedagógicos (Valdivia)  (2017)

Prácticas de co-docencia: el caso de una dupla en el marco del Programa de Integración Escolar en Chile

Carolina Urbina Hurtado; Pablo Basualto Rojas; Camila Durán Castro; Pablo Miranda Orrego

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Título según SCOPUS: Co-teaching practices: The case of a teachers' duo in the School Integration Program in Chile [Prácticas de co-docencia: El caso de una dupla en el marco del Programa de Integración Escolar en Chile]
Título según SCIELO: Prácticas de co-docencia: el caso de una dupla en el marco del Programa de Integración Escolar en Chile
Título de la Revista: Estudios pedagógicos (Valdivia)
Volumen: 43
Número: 2
Editorial: Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Austral de Chile
Fecha de publicación: 2017
Página de inicio: 355
Página final: 374
Idioma: Spanish
DOI:

10.4067/S0718-07052017000200019
Notas: SCIELO, SCOPUS