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NEW DIRECTIONS FOR CHILD AND ADOLESCENT DEVELOPMENT  (2016)

Reading Comprehension in Latin America: Difficulties and Possible Interventions

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Título según WOS: Reading Comprehension in Latin America: Difficulties and Possible Interventions
Título según SCOPUS: Reading Comprehension in Latin America: Difficulties and Possible Interventions
Título de la Revista: NEW DIRECTIONS FOR CHILD AND ADOLESCENT DEVELOPMENT
Volumen: 152
Número: 152
Editorial: WILEY PERIODICALS
Fecha de publicación: 2016
Página de inicio: 71
Página final: 84
DOI:

10.1002/cad.20158
Notas: ISI, SCOPUS