Abstract

En este capítulo se presenta una secuencia didáctica de tres actividades realizadas en un curso de didáctica para profesores en formación inicial, utilizando aula invertida con apoyo de una plataforma virtual. La secuencia permite ejemplificar las características del aprendizaje centrado en el estudiante y dimensionar su importancia para transformar las metodologías tradicionales con las cuales se continúa formando a los docentes.