Abstract

La dirección universitaria chilena, en el contexto democrático, se ha caracterizado por una predominante reproducción de modelos de elección de autoridades que han coartado la participación activa de los estamentos que la componen. Esta situación se evidencia en nuestro sistema de educación superior, y en particular en las universidades, a partir de la escasa vinculación con los estamentos que forman parte de estas, especialmente los estudiantes; produciendo una escasa representatividad de las autoridades.