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Revista Educación Matemática  (2017)

Aproximación al conocimiento común del contenido para enseñar probabilidad desde el modelo del conocimiento didáctico-matemático

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Título de la Revista: Revista Educación Matemática
Volumen: 29
Número: 3
Fecha de publicación: 2017
Página de inicio: 79
Página final: 108
Idioma: Español
Notas: SCIELO