Article SCOPUS
Infancia y Aprendizaje  (2013)

Psychoeducational conceptions on educational inclusion processes: Variables that modulate and profiles that group them [Concepciones psicopedagógicas sobre los procesos de inclusión educativa: Variables que las modulan y perfiles que las agrupan]

Montero N.; Echeita G.

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Título según SCOPUS: Psychoeducational conceptions on educational inclusion processes: Variables that modulate and profiles that group them [Concepciones psicopedagógicas sobre los procesos de inclusión educativa: Variables que las modulan y perfiles que las agrupan]
Título de la Revista: Infancia y Aprendizaje
Volumen: 36
Número: 4
Editorial: Routledge
Fecha de publicación: 2013
Página de inicio: 455
Página final: 472
Idioma: Spanish
DOI:

10.1174/021037013808200285
Notas: SCOPUS