Article ISI SCIELO SCOPUS
REVISTA SIGNOS  (2018)

L2 learners use of communication strategies as affected by the task type

Maritza Rosas

Keywords: Communication strategies, task type, Spanish L2 learners, linguistic demands, cognitive demands, Estrategias de comunicación, tipo de tarea, aprendices de español como L2, demandas lingüísticas, demandas cognitivas

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Título según WOS: L2 learners use of communication strategies as affected by the task type
Título según SCOPUS: L2 learners' use of communication strategies as affected by the task type
Título según SCIELO: L2 learners' use of communication strategies as affected by the task type
Título de la Revista: REVISTA SIGNOS
Volumen: 51
Número: 96
Editorial: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Fecha de publicación: 2018
Página de inicio: 107
Página final: 131
Idioma: English
DOI:

10.4067/S0718-09342018000100107
Notas: ISI, SCIELO, SCOPUS