Abstract

Uno de los mayores problemas en el financiamiento de la educación pública en Chile se expresa en la modalidad de aporte complementario a la subvención escolar, dado que esta medida tiene un carácter discrecional en las decisiones de cada municipio. Tomando como referencia las 52 comunas de la Región Metropolitana, este artículo analiza las desigualdades que genera la asignación económica complementaria municipal en torno a tres problemas: la equidad horizontal, los incentivos para la reelección y el ‘accountability’ en la definición del gasto. Finalmente se proponen alternativas de política y se presentan dos conclusiones respecto de los problemas asociados a la descentralización en el financiamiento municipal educativo actual.