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Revista Brasileira de Linguistica Aplicada  (2018)

How do Chilean Pre-Service Teachers Correct Errors in Writing?

Espinoza, Angie Quintanilla; Medina, Steffanie Kloss; Lagos, Pedro Salcedo

Keywords: pre-service teachers, error correction, L2 writing, written corrective feedback strategies.

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Título según WOS: ID SCIELO:S1984-63982018000300561 Not found in local WOS DB
Título según SCOPUS: How do chilean pre-service teachers correct errors in writing? [Como os professores chilenos em formação corrigem os erros na escrita?]
Título de la Revista: Revista Brasileira de Linguistica Aplicada
Volumen: 18
Número: 3
Editorial: Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Letras
Fecha de publicación: 2018
Página de inicio: 561
Página final: 579
Idioma: English
DOI:

10.1590/1984-6398201812447
Notas: ISI, SCOPUS - Scopus