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INTERNATIONAL JOURNAL OF ENGINEERING EDUCATION  (2018)

How Do We Teach? A Practical Guide for Engineering Educators

Forcael, E; Garcés, G; Backhouse, P

Keywords: constructivism, Positivism, educational paradigms, didactic strategies, socio-critical, communicative-critical

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Título según WOS: How Do We Teach? A Practical Guide for Engineering Educators
Título de la Revista: INTERNATIONAL JOURNAL OF ENGINEERING EDUCATION
Volumen: 34
Número: 5
Editorial: TEMPUS PUBLICATIONS
Fecha de publicación: 2018
Página de inicio: 1451
Página final: 1466
Idioma: English
Notas: ISI