Estudio Cualitativo de la Práctica Fonoaudiológica en el Contexto de Rehabilitación Basada en la Comunidad, en la Quinta Región de Valparaíso
Keywords: speech, rehabilitación, fonoaudiología, REHA BILITATION, language and hearing sciences, non-governmental organizations, organiza ciones no gubernamentales
Abstract
Resumen: El enfoque de Rehabilitación Basada en la Comunidad (RBC) repre senta una estrategia cuyo propósito es lograr la plena integración e inclusión de las personas en situación de discapacidad (PsSD) a nivel social. Considerando que la comunicación y el lenguaje humano representan herramientas de expresión del pensamiento, la Asociación Americana de Habla, Lenguaje y Audición (ASHA) insta a promover el desarrollo de una comunicación efectiva como un derecho humano accesible para todas las personas, en consideración de su dignidad inherente. Objetivo: conocer el quehacer de fonoaudiólogos(as) que se desempeñan en el contexto de RBC, en la Quinta Región de Valparaíso. Método: investigación de tipo cualita tiva, con enfoque fenomenológico. Se realizó una entrevista semiestructurada y posteriormente se procedió a realizar un análisis de contenido. Resultados: Los fonoaudiólogos(as) ejecutan acciones atingentes a los cinco pilares de la RBC y se observa la práctica de actos vinculados a la gestión del intersector. Conclusiones: Los pro fesionales adoptan la estrategia RBC incorporada en la visión de la institución en la que se encuentran insertos, adoptando un perfil orientado a la transdisciplina.
Más información
| Título según SCIELO: | Estudio Cualitativo de la Práctica Fonoaudiológica en el Contexto de Rehabilitación Basada en la Comunidad, en la Quinta Región de Valparaíso |
| Título de la Revista: | CIENCIA AND TRABAJO |
| Volumen: | 20 |
| Número: | 63 |
| Editorial: | Fundación Científica y Tecnológica., Asociación Chilena de Seguridad |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| Página de inicio: | 126 |
| Página final: | 130 |
| Idioma: | es |
| DOI: |
10.4067/S0718-24492018000300126 |
| Notas: | SCIELO |