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 (2018)

Fading scaffolds in stem: Supporting students’ learning on explanations of natural phenomena

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Título según WOS: Fading Scaffolds in STEM: Supporting Students' Learning on Explanations of Natural Phenomena
Título según SCOPUS: Fading scaffolds in stem: Supporting students’ learning on explanations of natural phenomena
Volumen: 596
Fecha de publicación: 2018
Página de inicio: 350
Página final: 360
Idioma: English
DOI:

10.1007/978-3-319-60018-5_34
Notas: ISI, SCOPUS