Article SCOPUS
EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES  (2018)

Framing teacher education: Conceptions of teaching, teacher education, and justice in Chilean national policies [Enquadramento da formação inicial de professores: Conceitos sobre ensino, formação de professores e justiça nas políticas nacionais do Chile] [Enmarcando la formación inicial docente: Concepciones sobre enseñanza, formación docente y justicia en las políticas nacionales de Chile]

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Título según SCOPUS: Framing teacher education: Conceptions of teaching, teacher education, and justice in Chilean national policies [Enquadramento da formação inicial de professores: Conceitos sobre ensino, formação de professores e justiça nas políticas nacionais do Chile] [Enmarcando la formación inicial docente: Concepciones sobre enseñanza, formación docente y justicia en las políticas nacionales de Chile]
Título de la Revista: EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES
Volumen: 26
Editorial: ARIZONA STATE UNIV, MARY LOU FULTON TEACHERS COLL
Fecha de publicación: 2018
Idioma: English
DOI:

10.14507/epaa.26.2806
Notas: SCOPUS