Article SCOPUS
Educación Médica  (2018)

Role-play as a teaching strategy for nursing students in the subject of pharmacology [Juego de roles como método de enseñanza de Farmacología para estudiantes de la carrera de enfermería]

Ormazábal Valladares V.; Almuna Salgado F.; Zúñiga Arbalti F.

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Título según SCOPUS: Role-play as a teaching strategy for nursing students in the subject of pharmacology [Juego de roles como método de enseñanza de Farmacología para estudiantes de la carrera de enfermería]
Título de la Revista: Educación Médica
Volumen: 20
Número: 4
Editorial: Elsevier Espana S.L.U
Fecha de publicación: 2018
Idioma: English; Spanish
DOI:

10.1016/j.edumed.2018.07.001
Notas: SCOPUS