Article SCOPUS
International Journal of Pedagogy and Curriculum  (2018)

Social representations regarding the graduate profile of the differential education teaching course at Universidad Católica de Temuco, Chile, and its public social function

Vera-Gajardo N.; Müller-Ferrés P.; Fonseca, T; Millan A.-M.

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Título según SCOPUS: Social representations regarding the graduate profile of the differential education teaching course at Universidad Católica de Temuco, Chile, and its public social function
Título de la Revista: International Journal of Pedagogy and Curriculum
Volumen: 25
Número: 4
Editorial: Common Ground Research Networks
Fecha de publicación: 2018
Página de inicio: 45
Página final: 55
Idioma: English
DOI:

10.18848/2327-7963/CGP/V25I04/45-55
Notas: SCOPUS