Article WOS-ESCI SCOPUS
REVISTA EUREKA SOBRE ENSENANZA Y DIVULGACION DE LAS CIENCIAS  (2019)

Context in chemistry education: analysis of pre-service secondary science teacher's teaching and learning sequences

Toledo, SM; Blanch, ME

Keywords: chemistry education, Pre-service secondary science teacher education, teaching -learning sequences, context based learning, context and concept

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Título según SCOPUS: Context in chemistry education: Analysis of pre-service secondary science teacher's teaching and learning sequences. [El contexto en la enseñanza de la química: Análisis de secuencias de enseñanza y aprendizaje diseñadas por profesores de ciencias de secundaria en formación inicial]
Título de la Revista: REVISTA EUREKA SOBRE ENSENANZA Y DIVULGACION DE LAS CIENCIAS
Volumen: 16
Número: 1
Editorial: CADIZ
Fecha de publicación: 2019
Idioma: Spanish
DOI:

10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2019.v16.i1.1604
Notas: WOS-ESCI, SCOPUS