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Revista Latinoamericana de Investigacion en Matematica Educativa  (2018)

THE MATHEMATICS TEACHER'S SPECIALIZED KNOWLEDGE IN THE USE OF ANALOGY ON TEACHING THE FUNCTION CONCEPT

Espinoza-Vasquez G.; Zakaryan D.; Yanez J.C.

Keywords: analogy, function concept, Mathematics teacher's specialized knowledge, High school teacher

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Título según WOS: THE MATHEMATICS TEACHER'S SPECIALIZED KNOWLEDGE IN THE USE OF ANALOGY ON TEACHING THE FUNCTION CONCEPT
Título de la Revista: Revista Latinoamericana de Investigacion en Matematica Educativa
Volumen: 21
Número: 3
Editorial: Comite Latinoamericano de Matematica Educativa
Fecha de publicación: 2018
Página de inicio: 301
Página final: 324
Idioma: Spanish
DOI:

10.12802/relime.18.2133
Notas: ISI