Article SCOPUS
Revista Electrónica Educare  (2017)

Comprehension of texts in digital format versus printed texts and self-regulated learning in university students [Comprensión de textos en soporte digital e impreso y autorregulación del aprendizaje en grupos universitarios de estudiantes de educación]

Flores-Carrasco P.G.; Díaz-Mujica A.; Lagos-Herrera I.E.

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Título según SCOPUS: Comprehension of texts in digital format versus printed texts and self-regulated learning in university students [Comprensión de textos en soporte digital e impreso y autorregulación del aprendizaje en grupos universitarios de estudiantes de educación]
Título de la Revista: Revista Electrónica Educare
Volumen: 21
Número: 1
Editorial: Universidad Nacional
Fecha de publicación: 2017
Idioma: Spanish
DOI:

10.15359/ree.21-1.7
Notas: SCOPUS