Article SCOPUS
Electronic Journal of Foreign Language Teaching  (2017)

Pre-service EFL teachers’ beliefs about teaching writing: A case study in two Chilean Universities

Tagle, T.; Ubilla, L.

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Título según SCOPUS: Pre-service EFL teachers’ beliefs about teaching writing: A case study in two Chilean Universities
Título de la Revista: Electronic Journal of Foreign Language Teaching
Volumen: 14
Número: 2
Editorial: National University of Singapore
Fecha de publicación: 2017
Página de inicio: 187
Página final: 200
Idioma: English
Notas: SCOPUS