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Assessing Mathematics Proficiency of Multilingual Students: The Case for Translanguaging in the Democratic Republic of the Congo
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| Título de la Revista: | Comparative Education Review |
| Volumen: | 63 |
| Número: | 1 |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| Página de inicio: | 58 |
| Página final: | 78 |
| DOI: |
10.1086/701065 |