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JOURNAL OF NEW APPROACHES IN EDUCATIONAL RESEARCH  (2019)

Dominio técnico y didáctico del LMS Moodle en Educación Superior. Más allá de su uso funcional

Cabero Julio

Keywords: Educación, formador de formadores, educación Técnico Profesional, moolde

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Título de la Revista: JOURNAL OF NEW APPROACHES IN EDUCATIONAL RESEARCH
Volumen: 8
Número: 1
Editorial: UNIV ALICANTE, GRUPO INVESTIGACION EDUTIC-ADEI
Fecha de publicación: 2019
Página de inicio: 25
Página final: 33
Idioma: Inglés
DOI:

DOI 10.7821

Notas: SCOPUS