Abstract

Este trabajo es una síntesis del capítulo de Meta-perfil del Área de matemáticas de la publicación Educación Superior en América Latina:Reflexiones y Perspectivas en Matemáticas, de acuerdo con los objetivos trazados en el Proyecto Tuning-América Latina durante los años 2011-2013. El meta-perfil se basa en una selección de competencias genéricas y específicas agrupadas en cuatro dimensiones deseables desarrollen los estudiantes durante su proceso de formación.