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CARACTERIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO PARA LA ENSEÑANZA DE FUTUROS PROFESORES SOBRE LA DIVISIÓN MEDIDA
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| Fecha de publicación: | 2018 |
| Objetivos: | OG: Caracterizar cómo los futuros profesores de enseñanza media interpretan respuestas de alumnos de Enseñanza Básica a problemas de estructura multiplicativas de “división medida” |
| Instrumento: | Proyecto Interno de la Universidad de Los Lagos |
| Año de Inicio/Término: | 2018-2020 |
| Financiamiento/Sponsor: | Universidad de Los Lagos |
| Rol del Usuario: | Investigador Responsable |
| Notas: | El proyecto nos proponemos aportar nuevos conocimientos y recursos teórico-metodológicos sobre el uso que hacen los futuros profesores de enseñanza media del conocimiento matemático para enseñar, en especial, cuando interpretan las respuestas de alumnos de Básica que resuelven problemas de división. |