Article SCIELO SCOPUS
Formación universitaria  (2019)

Comprensión del Sistema de los Números Complejos: Un Estudio de Caso a Nivel Escolar y Universitario

Valeria N. Randolph; Marcela C. Parraguez

Keywords: números complejos, sistema numérico, modos de pensamiento, comprensión de los números, articuladores del pensamiento, complex numbers, number system, thinking modes, understanding numbers, articulators of thinking modes

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Título según SCOPUS: Understanding the complex number system: A case study in high school and university level [Comprensión del sistema de los números complejos: Un estudio de caso a nivel escolar y universitario]
Título según SCIELO: Comprensión del Sistema de los Números Complejos: Un Estudio de Caso a Nivel Escolar y Universitario
Título de la Revista: Formación universitaria
Volumen: 12
Número: 6
Editorial: Centro de Información Tecnológica
Fecha de publicación: 2019
Página de inicio: 57
Página final: 82
Idioma: Spanish
DOI:

10.4067/S0718-50062019000600057
Notas: SCIELO, SCOPUS