Una mirada a los criterios de diseño acústico de la infraestructura educacional en Chile

J. R. Aguilar

Keywords: infraestructura escolar, Acústica de espacios educativos, Ruido de fachada, Learning environment acoustics, educational infrastructure, façade noise

Abstract

Resumen: Desde que la comunicación oral es el principal medio que utilizamos para aprender, la acústica se vuelve uno de los atributos más importantes del diseño arquitectónico de las aulas. Las condiciones acústicas adversas en las aulas afectan negativamente el aprendizaje, el desempeño y el desarrollo cognitivo de los estudiantes. En el año 2015 el Ministerio de Educación introdujo criterios de diseño acústico para los espacios educativos. Este artículo presenta una revisión de dichos criterios realizada mediante una comparación con la normativa internacional y considerando la base de datos del mapa de ruido urbano de Santiago. Los resultados muestran que los actuales criterios acústicos para los espacios educativos en Chile presentan falencias con respecto a la normativa internacional. Además, se observa que, con los actuales niveles de ruido urbano, el criterio de diseño acústico para los espacios educativos del Ministerio de Educación no se puede aplicar a más del 70% de los establecimientos educacionales en Santiago.

Más información

Título según SCOPUS: A review of acoustic design criteria for school infrastructure in Chile [Una mirada a los criterios de diseño acústico de la infraestructura educacional en Chile]
Título según SCIELO: Una mirada a los criterios de diseño acústico de la infraestructura educacional en Chile
Título de la Revista: REVISTA INGENIERIA DE CONSTRUCCION
Volumen: 34
Número: 2
Editorial: Santiago
Fecha de publicación: 2019
Página de inicio: 115
Página final: 123
Idioma: Spanish
DOI:

10.4067/S0718-50732019000200115

Notas: WOS-ESCI, SCIELO, SCOPUS