Proyecto
 (2019)

Exploración de prácticas docentes promotoras de interculturalidad en clases de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Una mirada desde profesores que trabajan en escuelas santiaguinas con alta matrícula inmigrante

Valledor, Laura; Whipple, Pablo R.

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Fecha de publicación: 2019
Objetivos: Caracterizar prácticas docentes que incluyan aspectos históricos y culturales de los alumnos inmigrantes en la enseñanza de los contenidos mínimos del curriculum del área de Historia, Geografía y Ciencias Sociales (H, G y CCSS), con el objeto de describir estrategias de promoción de la intercultural
Instrumento: Consejo Nacional de Educación
Año de Inicio/Término: 2019-2019
Financiamiento/Sponsor: Consejo Nacional de Educación
Rol del Usuario: Investigadora principal