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Análisis valorativo de representaciones de género transmitidas en textos literarios del Plan de Fomento Lector para los niveles de transición en Educación Parvularia y Primer año de Enseñanza Básica. Investigadora
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| Fecha de publicación: | 0 |
| Objetivos: | Evaluar las representaciones de género contenidas en los textos literarios sugeridos por el Plan de Fomento Lector para los niveles transición I y II de Educación Parvularia y Primer año de Educación Básica, para identificar sus posibles implicancias en los procesos de construcción identitaria |
| Instrumento: | Fondo de Apoyo a la Investigación en Educación UACH |
| Año de Inicio/Término: | 2019- |
| Financiamiento/Sponsor: | Universidad Austral de Chile |
| DOI: |
Fondo de Apoyo a la Investigación en Educación FID -2019 |