Abstract

A partir de una distinción del concepto de responsabilidad social (RS) como principio, como comportamiento humano y como eje estratégico del quehacer de las universidades en tres países del cono sur de Latinoamérica, el presente estudio busca conocer las razones y propósitos de incorporarla en la formación de personas, en la administración pública, en política y gobierno, con miras a proponer un modelo específico. Esta investigación cualitativa de carácter comparativa, se desarrolló entre 2016 y 2017, en la Universidad de Concepción, Chile; en la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, Perú y en la Fundación Observatorio de Responsabilidad Social FORS, en Argentina. Los resultados reflejan que en los tres países existe descontento y desconfianza en los sistemas sociales y cuestionamiento de la política partidista, donde la RS colabora en desarrollar una mejor gobernabilidad, cautelando la satisfacción de los intereses ciudadanos por sobre el individualismo, abordando problemas de inseguridad y desigualdad.