Abstract

Los criterios dicotómicos de organización visual en las aplicaciones instruccionales Web son considerados como técnicas visuales que permiten al diseño gráfico organizar los elementos visuales; logrando reforzar los contenidos (Dondis, 1998). En esta investigación se analizaran variadas técnicas visuales dicotómicas, tales como: equilibrio vs Inestabilidad, Simetría vs Asimétrica, Unidad vs Fragmentación; todas contribuyen a la organización y el atractivo visual de una aplicación instruccional Web. Se propone que los extremos en la contraposición de las técnicas sean utilizadas efectivamente para motivar al educando