Abstract

Esta investigación pretende analizar la incidencia del rol de los directivos en la calidad educacional en el Colegio San Guillermo de la comuna de Puente Alto. Para esto se analizaron las características de liderazgo directivo, administración institucional y clima organizacional durante el año 2007, con el objetivo de establecer qué relación tienen éstas variables con los resultados educacionales obtenidos por los alumnos en las pruebas SIMCE y en los procesos de evaluación interna efectuadas por el colegio durante los años 2004 al 2006. Para esta investigación se elaboraron como instrumento dos encuestas de opinión. Una dirigida a los directivos del establecimiento y la otra a los profesores del mismo, donde cada una de ellas fue construida en base a variables y sus respectivas dimensiones previamente definidas. Junto a ello se recabó información del colegio en lo que dice relación con las asignaturas de educación matemática, lenguaje y comunicación y comprensión del medio natural y social, tanto en los cursos de cuartos y octavos años básicos durante los años 2004-2006. Desde el punto de vista metodológico, en la investigación se utilizó el paradigma cuantitativo, debido a que se trabajó con un diseño preestablecido. De acuerdo al nivel de abstracción del conocimiento, el diseño aplicado fue descriptivo-correlacional, y según la naturaleza de las fuentes, las cuales se recogieron a través de las encuestas anteriormente mencionadas y de la recopilación de los resultados académicos, tuvo un carácter empírico-documental.