The Effects of Teacher Social Presence on Student Satisfaction, Engagement, and Learning

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Título de la Revista: JOURNAL OF EDUCATIONAL COMPUTING RESEARCH
Volumen: 31
Número: 3
Editorial: Thousand Oaks
Fecha de publicación: 2004
Página de inicio: 247
Página final: 271
DOI:

10.2190/V0LB-1M37-RNR8-Y2U1

Notas: ISI