Article SCOPUS
Early Years  (2020)

ECEC teachers’ paradoxical views on the new Chilean System for Teacher Professional Development

Pardo M.; Adlerstein C.

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Título según SCOPUS: ECEC teachers’ paradoxical views on the new Chilean System for Teacher Professional Development
Título de la Revista: Early Years
Editorial: Routledge
Fecha de publicación: 2020
Idioma: English
DOI:

10.1080/09575146.2020.1736008
Notas: SCOPUS