Proyecto
 (2017)

Concepciones sobre la lectura y su fomento de profesores de Educación Básica en ejercicio y sus estudiantes ¿Cómo inciden en las prácticas docentes?: Análisis de una relación significativa para el desarrollo de lectura en la escuela”

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Fecha de publicación: 2017
Objetivos: General Identificar y analizar las concepciones sobre la lectura de profesores en ejercicio y su relación con el desempeño y las concepciones de sus estudiantes y sus prácticas de enseñanza de la lectura y su fomento, con el fin de generar conocimiento para aportar a las políticas públicas
Instrumento: FONDECYT
Año de Inicio/Término: 2017-2019
Financiamiento/Sponsor: CONICYT
Rol del Usuario: COINVESTIGADOR(A)
DOI:

1170193