Abstract

El trabajo expone el estudio del pensamiento pedagógico de José Martí Pérez, Héroe Nacional de la República de Cuba, respecto al talento, las barreras que lo limitan y las alternativas para su educación. El análisis se basó en la sistematización intencionada de textos clásicos contenidos en la revista La Edad de Oro, tales como: Músicos, poetas y pintores, el cuento Meñique, la fábula Cada uno a su oficio, y Un juego nuevo y otros viejos. En estos se referencia de forma explícita a términos como inteligencia, talento, precocidad y genio, desde la alusión a personajes fantásticos o reales, que colocan a relieve en su historia lo peculiar de las altas capacidades intelectuales, emocionales o éticas, y lo relevante de su comprensión y educación en la práctica social. A tales efectos se emplearon métodos de investigación, del nivel teórico: análisis-síntesis e inducción deducción; en su relación dialéctica con el análisis documental, este último del nivel empírico. Los criterios expuestos son resultado del proyecto “Centro Consultor para la Estimulación del Talento Verbal”, y su principal valor agregado radica en enriquecer el pensamiento social y pedagógico cubano en una arista débilmente sistematizada como lo es la concepción del talento y su educación, y su consecuente integración a la formación inicial de docentes. PALABRAS CLAVES: