Abstract

El texto aborda bases psicológicas del aprendizaje, criterios sobre las particularidades del proceso de enseñanza a los niños con Necesidades Educativas Especiales (NEE), ideas básicas sobre el aprendizaje y su evaluación, e incursiona con criterios científicos sistematizados en la práctica sobre la estimulación del talento verbal como Necesidad Educativa Especial mediante la enseñanza de la construcción de textos escritos.