Abstract

La omnipresencia de la visualidad en la literatura infantil tiene en la actualidad un nuevo nicho creativo. Nos referimos a la adaptación y/o (re)creación de canciones y poemas del folclor y del cancionero hispanoamericano, a través de propuestas editoriales dirigidas a los primeros lectores bajo el formato de álbum ilustrado o libro álbum. La adaptación y (re)creación, de acuerdo con las formas e interacciones propias de estos últimos formatos, han implicado una serie de transformaciones del género poético que se proyectan desde lo material (formato, cubiertas, paginado), pasando por lo verbal, hacia la ilustración y sus propios códigos artísticos. Esta tensión creativa ha venido a complejizar la distinción y separación presunta que existe entre la obra poética y la obra narrativa en la literatura infantil reciente. Por tal razón, resulta necesario analizar críticamente este corpus de obras literarias, para poner en valor su lenguaje verbal-visual y las puestas en escena; destacando las características y variaciones de la apuesta artística; además de distinguir los modos en que se enriquece u oscurece la experiencia de lectura de la poesía en sus potenciales lectores iniciales, dimensión esencial de este nuevo género en el que gran parte de la imaginación poética aparece proyectada en el lenguaje total característico del álbum.