Abstract

El presente ensayo pretende dar a conocer una experiencia docente desarrollada desde la Facultad de Medicina de la Universidad de la República que, a través del Departamento de Medicina Familiar y Comunitaria, ha emprendido un diálogo con organizaciones de la sociedad civil vinculadas a la deciencia auditiva desde 2014, con el objetivo primero de acortar la brecha entre academia y sociedad en el marco de una materia curricular con perl de extensión y actividades en el medio: Aprendizaje en Territorio. En segundo lugar, motiva este diálogo brindar, a los estudiantes, instancias de reexión, intercambio, análisis y producción de conocimiento con énfasis en el trabajo interdisciplinario, que a su vez sirvan como actividades de difusión desde un enfoque de promoción y educación para la salud, fomentando que se nutra el proceso de enseñanza aprendizaje de los futuros profesionales de salud al mismo tiempo que se dan pasos hacia la reconstrucción de una relación dañada históricamente.