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Jorurnal fur mathematik- Didaktic  (2020)

Auswirkungen verschachetelten lernens auf das prozedurale und konzeptuelle Wissen von lernenden uber ZuordnungenEffects of Interleaved Learning on Procedural and Conceptual Knowledge About Porpotioonality

Borromeo-Ferri, Rita; Pede Stella; Lipowsky, Frank