Proyecto
 (2017)

Efectos sobre la innovación didáctica y el proceso de enseñanza-aprendizaje en contextos de pobreza: La percepción del profesorado y los y las estudiantes del modelo de ciencias EXPERIMENTA.

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Fecha de publicación: 2017
Año de Inicio/Término: 2017-2018
Financiamiento/Sponsor: BIOQUIMICA-CONYCIT
Rol del Usuario: INVESTIGADOR(A) RESPONSABLE