Proyecto
 (2014)

The role of experience on early development of approximate number system, a precursor of math abilities

Peña, Marcela

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Fecha de publicación: 2014
Objetivos: Nuestros resultados mostraron que los alumnos de primer grado rápidamente adquirieron habilidades matemáticas mediante diferentes intervenciones. Sin embargo, las redes cerebrales relacionadas con los números parecen ser particularmente sensibles al entrenamiento aritmético no simbólico.
Instrumento: FONDECYT
Año de Inicio/Término: 2014-2016
Financiamiento/Sponsor: CONICYT
Rol del Usuario: COLABORADOR(A)
DOI:

1141040