El efecto mediador del ajuste psicológico en la relación entre la victimización por acoso escolar y el sentido de pertenencia escolar

Keywords: victimización, adolescentes., acoso escolar, Sentido de pertenencia escolar, ajuste psicológico

Abstract

Se planteó una investigación para adaptar y va-lidar la escala Acceptance of Modern Myths about Sexual Aggression (AMMSA) en población chilena. En el Estudio 1, 428 participantes respondieron a la adaptación chilena de la escala AMMSA. Un análisis factorial confirmatorio mostró que los índices de ajuste no prestaban apoyo empírico al modelo de la escala de 30 ítems; los índices mejoraban tras ajustar el modelo a 14 ítems (α = .90), en el que incrementa la validez sobre el modelo saturado. En el Estudio 2, 212 participantes respondieron a la escala ammsa-14, a una medida de sexismo y una de deseabilidad social. Los resultados revelaron una correlación alta con el sexismo y baja con la deseabilidad social. En conclusión, se validó una medida de los mitos sobre la agresión sexual con la que evaluar a la población chilena. Palabras clave: coacción sexual, estereotipos de género, violencia sexual, actitudes y creencias, violencia contra la mujer.

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Título de la Revista: revista Publicaciones de la Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla (Universidad de Granada)
Volumen: 50(1)
Fecha de publicación: 2020
Idioma: español
Notas: Scopus, SJR, Web of Science