Abstract

La sociedad actual exige repensar permanentemente la Educación Cientí ca, de ahí que la Naturaleza de la Ciencia, como un constructo consolidado que aporta a su mejora (Abd-El-Khalick, 2005), requiere ser analizada a la luz de los cambios de la sociedad, como consecuencia de los ver- tiginosos avances tecnocientí cos. Por ello, el objetivo de este estudio es analizar los problemas de investigación que involucran a la Naturaleza de la Ciencia de acuerdo a los contextos en que se desa- rrollan y se comunican sus resultados. Desde el enfoque cualitativo, a través del análisis del contenido se estudian los problemas de investigación presentes en 72 artículos extraídos de revistas indexadas de cuatro contextos. La evidencia mostró que existen diferencias en los problemas que se investigan de acuerdo al contexto sociocultural.