Proyecto
 (2017)

ANÁLISIS Y VALORACIÓN DEL PROCESO DE EDUCACIÓN INCLUSIVA DEL ALUMNADO CON TEA, DESDE EDUCACIÓN INFANTIL HASTA LA UNIVERSIDAD: LA PARTICIPACIÓN SOCIAL COMO EJE DE ANÁLISIS

Gerardo Echeita Sarrionandia

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Fecha de publicación: 2017
Año de Inicio/Término: 2017-2020
Rol del Usuario: INVESTIGADOR(A)
DOI:

EDU2017-86739-R MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACIÓN ESPAÑA