Taller de título: una experiencia de aprendizaje innovador y responsable a través de la metodología del A+S en la Universidad de Santiago de Chile

Saavedra, Catalina; Armijo, Ricardo; Leiva, Edmundo; Martinez, Marcelo

Keywords: innovación docente, Aprendizaje y Servicio, Responsabilidad Social Universitaria en Arquitectura, Proyecto de Titulación, Aprendizaje en contexto real, Formación profesional solidaria

Abstract

La Escuela de Arquitectura, con más de 20 años de existencia, busca formar arquitectos enfocados en el diseño del espacio habitable, dotados de pensamiento crítico, capacidad de exploración y resolución de problemas, con énfasis en la sustentabilidad ambiental, la técnica y la responsabilidad social. Lo anterior se expresa con claridad en el primer dominio competencial del Perfil de Egreso, a saber, el dominio del diseño arquitectónico, es el campo de desempeño específico de las y los profesionales arquitectos y compromete la capacidad creativa e innovadora para diseñar objetos y espacios arquitectónicos a distintas escalas, con base en la responsabilidad social y el uso eficiente de los recursos territoriales, energéticos y tecnológicos para la producción de un entorno físico sostenible. Es la cualidad principal que define la profesión de arquitecto

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Editorial: Ediciones RSU UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
Fecha de publicación: 2018
Página de inicio: 258
Página final: 277
Idioma: Castellano
Financiamiento/Sponsor: Vicerrectoría Académica USACH
URL: https://www.aacademica.org/aprendizajeyservicio.usach/3 Texto completo